潮田渚这些情况都是看在眼里的，而他与琉璃相处也不会激进的要求今天琉璃一定要做多少事，就算是琉璃自己主动要求也是如此。

总之，这些事慢慢来就行。

096要一个月才能醒过来，关于琉璃的三个任务，潮田渚必须得自己想办法确认完成情况。

例如任务2是找出琉璃成绩差的原因，并且提升她的成绩。潮田渚经过这几天的相处，也差不多摸清楚了原因是什么，而且教学也一直在进行，相信这几天琉璃也都是把他教的东西都给记住了。

“阿久津琉璃成绩差的原因：

“1.智商不成问题，但死记硬背并不适合她，学习方式有问题；

“2.容易受人影响，环境因素较大；

“3.比较对象有问题，树立的目标距离太远，打击学习的自信心；

“4.贪玩。”

渚将这几条一一写到笔记本上，这四条原因导致阿久津琉璃的成绩不容易提升上去，但现在情况不一样了。

他将琉璃带到了这里来上学，规避了不安静的环境，让琉璃受外在因素影响的可能降低；其二他的存在就是琉璃的新目标，而渚给琉璃的目标也不再是那么可望不可即的，短期目标与长期目标的树立，可以帮助琉璃更清晰的认识到自己现阶段的学力如何。

而第三点，合适的学习方式，渚也经过了筛选找到了适合琉璃的学习方式。她喜欢看《光之美少女》，潮田渚每一次想要教导琉璃什么知识，也都会用《光之美少女》的情节代入，琉璃听得很认真，在过两天，做一次小测试就知道了。

至于贪玩的缺点，这在渚看来并不是什么缺点。

不爱玩的孩子少之又少，渚也不希望琉璃真的变成只会读书的呆子，喜欢玩可以让琉璃活泼一点。就他所知，琉璃在学校的人缘可比阿久津明在学校的人缘好得多。

花畑佳子据说是阿久津明从小到大唯一的朋友，也就是高中的时候，因为佳子的缘故，阿久津明多了两个女性朋友，其他都没什么变化。

要是让琉璃也变成这样，那就不是正常快乐的成长了。

“潮田老师，外面好像有人找你。”琉璃敲响办公室的门。

吃过午餐后，潮田渚总是会到办公室休息，偶尔还会在里面备课。而午休的时间，是由阿久津明带着琉璃活动，潮田渚并不干涉。

只是今天他们在操场里跳绳的时候，琉璃刚被绳子给绊倒，就有个人站在路边看，让琉璃怪不好意思。